Illettrisme des adultes
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| Lire l’article | Sources | Téléchargements |
| Illettrisme: entre réalité et préjugés | in De l’illettrisme aujourd’hui, Apports de la recherche à la compréhension et à l’action, Scérén-CRDP, Champagne-Ardenne, 2003, pp.117-126. |
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| France Culture : Émission sur les docks du 03.09.2014 – 17:01. Par Irène Omélianenko Un documentaire de Catherine Guilyardi et Christine Robert | Src : France Culture |  |
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France Inter : Émission Service Public du Vendredi 05 avril 2013. Par Guillaume Erner. Reportage de Thomas ChauvineauAlphabétisation à la Goutte d’Or. |
Src : France Inter |
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| Regards sur l’illettrisme | L’illettrisme, dela prévention chez l’enfant aux stratégies de formation chez l’adultes, C. Barré-De Mi,iac, B. Lété (dir.), De Boeck/INRP, Paris/Bruxelles, 1997. |
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| Adultes en situations d’illettrisme et VAE | Ville-Ecole-Intégration (VEI), n°136, juin 2003, pp. 266-283. |
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| Adultes en situations d’illettrisme : Représentation et usages des NTIC | Ville-Ecole-Intégration (VEI), n°133, mars 2004, pp. 130-141. |
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| Discours sur l’illettrisme et illettrisme en entreprise | De l’illettrisme, état des lieux de la recherche universitaire concernant l’accès et le rapport à l’écrit, Paris,Ministère du Travail-Centre Inffo, 1995, pp.11-18 |
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| Syndicalisme et situations d’illettrisme | Actualité de la formation permanente, n° 195, mars-avril 2005, pp 67-70. |
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| Illettrisme et formation | Illettrisme et formation : jeu et enjeu des représentations in Illettrisme et monde du travail, Paris, La Documentation française, 2000, pp. 127-139. |
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| Effets formation, qualité et améliorations des dispositifs publics de formation |
Actualité de la formation permanente, n° 204, septembre-octobre 2006, pp 51-58.
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| Parcours de professionnalisation des adultes en situations d’illettrisme | TransFormation, Recherche en éducation des adultes, n° 1, juin 2008 |
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| Formation de formateurs et illettrisme : quelles compétences spécifiques ? | Illettrisme : quel chemin vers l’écrit, F. Andrieux, J.-M Besse (dir), Paris, Magnard, 1997, pp. 285-292. |
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| Formateur et illettrisme | Paroles de formateurs, Université d’été du GPLI, 1998. |
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| Paroles d’apprenants en situation d’illettrisme | Paroles d’apprenants, Discours sur l’illettrisme, Séminaire du GPLI, Ministère du Travail, 1998, pp. 31-43. |
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| Inégalité entre les femmes et les hommes face à illettrisme | Actes du Forum permanent des pratiques de l’ANLCI, 6 mai 2010 et voir ci-dessous le rapport de recherche (mai 2011) |
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| Hommes et femmes lecteurs, observation dans les transports publics | Savoirs et Formation, n° 83, mars 2012, pp. 36-38. |
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| Pratiques de l’écriture et culture numérique | Pratiques de l’écrit et culture numérique, Initiales , décembre 2013, pp. 77 à 87. |   |
| Illettrisme et construction de soi | revue Initiales, décembre 2014, pp. 71-80 | |
| Culture numérique et maîtrise de la langue : retrouver le goût d’apprendre | Revue Initiales, Septembre 2017, pp. 53-64 | |
| Les organisations auraient tout à gagner à lutter contre l’illettrisme | Monographie Compétences clés, ANPH.fr, mars 2016-03-20 | |
| D’une langue à l’autre, Culture d’origine et apprentissage ou les vertus du métissage | Revue Initiales, Septembre 2017, pp. 98-104 | |
| Post propos | Guide de l’action culturelle et maîtrise de la langue, Chaumont, Initiales, 2016 | |
| Illettrisme, « le risque ? une exclusion croissante des personnes » | Direction[s], n°153, mai 2017-05-17 | |
| Les livres et l’illettrisme | Bibliothèques(s), revue de l’association des bibliothécaires de France, n° 90-91. | |
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Quelles pratiques d’accompagnement à l’orientation pour les publics en situation d’illettrisme ? |
8ème édition « rendez-vous des acteurs de la formation, de l’insertion et de l’accompagnement », 06.03.2018 «Quelles pratiques d’accompagnement à l’orientation pour les publics en situation d’illettrisme ?» |
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Apprentissage du français et dialogue interculturel, entre « pédagogie » et enjeux socio-politiques |
Revue Initiales, juillet 2018, pp. 67-73. |
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Coup de Pouce, une recherche-action coopérative (synthèse) avec C. Faure |
In Langue, citoyenneté, laïcité : quelle pédagogie mettre en œuvre ? Région Grand-Est, Initiales, pp. 43 à 47 |
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Quelle pédagogie et quelle langue pour la laïcité et la citoyenneté ? |
In Langue, citoyenneté, laïcité : quelle pédagogie mettre en œuvre ? Région Grand-Est, Initiales, Juillet 2019, pp. 71-76. |
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Revue Initiales, juin 2020 , pp. 85-94 |
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Repères et Réflexion sur l’écrit : Analphabétisme, illettrisme, allettrisme |
Revue Initiales, juin 2020 , pp. 15-45 |
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| Trouver et retrouver le goût des mots |
Revue Initiales, Revue Initiales 2021 pp. 69-74 |
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| Langue et culture : l’enjeu des jeux |
revue Initiales, 2022 |
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| Rapports de recherche (rubrique 2) | ||
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| Titre du rapport | Sources | Téléchargements |
| Mesure d’impact des dispositifs de formation
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Rapport de recherche réalisé pour la DGEFP, août 2006. (concours du FSE)
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| Adultes en situations d’illettrisme et Validation des acquis de l’expérience (Le point de vue des professionnels de la formation) | CEP-CREF-CRIEP, Université Paris X, 2004 |
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| Adultes en situations d’illettrisme et formateurs : Rapports aux nouvelles technologies (représentations, discours et usages) | CEP-CRIEP, Université Paris X, 2002 |
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| Syndicalisme et situations d’illettrisme : Militants et Savoirs de base | CREF-CRIEP, Université Paris X, 2005 |
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| Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme Inégalité entre les femmes et les hommes face à illettrisme (Rapport de recherche de H. Lenoir, pages 21-48) | Dans tous les domaines, la question de l’égalité entre les hommes et les femmes est de plus en plus fréquemment posée dans notre société. Pour contribuer à cette égalité, les directives européennes imposent des exigences concernant les principes d’égalité entre hommes et femmes pour l’accès à l’emploi, la formation et à l’évolution professionnelle. DE nombreuses études montrent qu’on est encore loin de l’égalité professionnelle. Plus vulnérables sur le marché du travail, les femmes sont plus facilement en risque d’exclusion sociale.
A la suite des recommandations du Fonds Social Européen, l’ANLCI a abordé ce problème dans le cadre de son Forum Permanent des Pratiques.
L’ANLCI publie aujourd’hui un document d’information proposant pour la première fois, à partir de l’enquête IVQ de INSEE réalisée en 2005 et exploitée par l’ANLCI, des chiffres sur les hommes et les femmes face à l’illettrisme. |
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| Rapport “Coup de Pouce” | Rapport “Coup de Pouce” une recherche-action coopérative, Ass Par Chemins, Conseil départemental de la Nièvre, 2018.
Auteurs :
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| Rapport d’évaluation des projets artistiques et culturels et acquisitions langagières (synthèse) |
DGLFLF/Ministère de la culture , février 2021. Pour accéder au rapport intégral : |
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