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Affinités électives

Affinités électives Hugues Lenoir1   Même si la relation entre Jacques Pain et moi ne fut jamais du registre de l’intimité, j’ai toujours senti ou cru qu’entre lui et moi se jouait quelque chose au-delà des mots. Une sorte d’affinité liée à la sensibilité libertaire de Jacques et à sa bonhommie rabelaisienne. Ma découverte de

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Les avatars de l’anarchisme (Catalogne, 1936-39)

Les avatars de l’anarchisme (Catalogne, 1936-39)   Un formidable ouvrage -745 pages – pour qui s’intéresse à l’anarchisme espagnol et plus particulièrement en catalogne entre 1936 et 1939. Las Avatars de l’anarchisme au travers de 133 publications dépouillées émanant de l’ensemble du mouvement : CNT, FAI et FJLL (jeunesses libertaires). Avatars dont Michel Froidevaux précise

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Second-chance measures: an opportunity for new training models? An example of French second-chance schools

Proposition for the ESREA Conference   Title: Second-chance measures: an opportunity for new training models? An example of French second-chance schools   Key words: Second-chance school, NEET, empowerment, review, action research   Introduction The multiple crises facing Europe (economic, social, financial, ecological, health crises, etc.) are a sign that there is an urgent need to

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Les dispositifs de deuxième chance : une opportunité pour de nouveaux modèles de formation ? L’exemple de l’école de la deuxième chance en France

Symposium ESREA   Titre : Les dispositifs de deuxième chance : une opportunité pour de nouveaux modèles de formation ? L’exemple de l’école de la deuxième chance en France Mots clés : École de la deuxième chance, NEET, émancipation, critique, recherche action   Introduction   La succession des crises que nous traversons en Europe (crises économiques, sociales, financières,

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Pédagogie : illettrisme, analphabétisme

Pédagogie : illettrisme, analphabétisme « L’une des formes essentielles de la domination dans l’histoire a opposé ceux qui détenaient le pouvoir de décrire et d’interpréter le monde au moyen de l’écriture et ceux qui ne disposait que d’un langage oral »1. « Il dit non avec la tête mais il dit oui avec le coeur il dit oui à

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Noam Chomsky, une vie militante

Noam Chomsky, une vie militante Noam Chomsky est né en 1928 et a commencé à militer dans la première moitié de 20e siècle et il contribue toujours aujourd’hui à enrichir ses analyses sur les dérives du monde. N. Chomsky, une vie de militantisme est un recueil d’entretiens où le parcours militant du linguiste, ami de

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La Commune de Paris à l’origine de la tradition éducationniste

La Commune de Paris à l’origine de la tradition éducationniste Bien avant Paul Robin à Cempuis ou Sébastien Faure à la Ruche, les communeux s’intéressèrent et innovèrent en matière d’éducation s’inspirant plus ou moins directement de la tradition révolutionnaire de 1789 et du rapport de Condorcet qui visait à mettre en place une éducation du

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Le facilitateur/tuteur

Introduction Ce texte était intitulé dans une première version Le tutorat et ses effets. Titre qu’il convient de modifier afin d’interroger la notion même de tuteur qui semble, à mon sens trop directive et autoritaire. En effet, il existe deux acceptions de tuteur selon le dictionnaire Le Robert. La première renvoie à « une personne

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Une éducation émancipatrice

  Une éducation émancipatrice Les auteurs de cet ouvrage collectif nous rappellent que L’éducation intégrale* est une histoire ancienne, mais ils soulignent qu’elle est « le pivot d’une transformation radicale, […] de notre façon de concevoir l’éducation scolaire et populaire » et qu’elle vise au développement intellectuel, physique et affectif de l’enfant en mettant un

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La Commune un bateau ivre ?

  La Commune un bateau ivre ? ou « l’ivresse des communards » Tel est titre du premier chapitre du livre de M. Léonard intitulé L’ivresse des communards dans lequel il démonte pied à pied le mythe inventé par la réaction versaillaise sur le Communard ivrogne, comme elle le fit pour les femmes autour des prétendues pétroleuses. Certes,

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