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Post propos au guide de l’action culturelle et maîtrise de la langue

Post-propos sur le Guide Avant d’évoquer le fond et la richesse de ce « guide », j’aimerais partager avec ses lecteurs une première réflexion. Ne serait-il pas pertinent d’en reprendre le titre Action culturelle et Maîtrise de la langue et d’ajouter un « S » à maîtrise afin de souligner qu’il y a différents niveaux

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Adultes en situations d’illettrisme et N.T.I.C.

ADULTES EN SITUATIONS D’ILLETTRISME :  REPRESENTATIONS et USAGES des N.T.I.C.     « Par le biais d’un écran, on peut faire plein de choses, plein de rencontres, plein d’achats, plein de rêves »[1].   In Ville-École-Intégration (VEI), n°133, juin 2003, pp. 260-283. INTRODUCTION   Cet article est le résultat partiel d’une recherche[2] sur les rapports des adultes

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