étiquette des archives éducation

Penser et agir pour l’éducation des adultes

Penser et agir pour l’éducation des adultes   Parler de « pédagogie » s’agissant d’adultes est une aberration étymologique. C’est donc l’expression « éducation des adultes » que je retiendrai ici en ce qu’elle m’apparaît plus riche d’histoire et de sens, et qu’elle renvoie à des pratiques et à des valeurs directement articulées à l’évolution

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La Dyoniverstié, une organisation à base multiple

La Dyoniverstié, une organisation à base multiple   La Dyoniversité tout en étant un espace d’apprentissage informel[1] et d’éducation populaire est aussi une organisation à base multiple. Qu’est-ce à dire ? Le concept a été diffusé dans les milieux communistes du PCF en France mais il est probable que la pratique de cette organisation large soit

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Éducation et pédagogie dans la tradition libertaire

Éducation et pédagogie dans la tradition libertaire Introduction Avant même la création de l’Internationale antiautoritaire en 1872 à Saint-Imier (Suisse), Gustave le Français, engagé durant la Révolution de 1848, membre de l’Internationale et de la « minorité » antiautoritaire durant la Commune participe à la rédaction du Programme d’enseignement de l’association fraternelle des instituteurs et

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Education populaire, éducation permanente : des références toujours d’actualités ? (deuxième partie)

5ème édition des rendez-vous des acteurs de la formation, de l’insertion et de l’accompagnement Éducation populaire, éducation permanente : des références toujours d’actualités ? (deuxième partie). Durée : 1h 12m 12s. SRC : Université de Lorraine Nombre sont ceux d’entre nous, formateurs, conseillers, responsables de formation, coordinateurs, consultants, chercheurs… qui ont pour image de l’éducation

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Education populaire, éducation permanente : des références toujours d’actualités ? (première partie)

5ème édition des rendez-vous des acteurs de la formation, de l’insertion et de l’accompagnement Éducation populaire, éducation permanente : des références toujours d’actualités ? (première partie). Durée : 1h 28m 49s. SRC : Université de Lorraine Nombre sont ceux d’entre nous, formateurs, conseillers, responsables de formation, coordinateurs, consultants, chercheurs… qui ont pour image de l’éducation

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Présentation

Hugues Lenoir : Enseignant-chercheur en Sciences de l’Éducation à l’Université Paris Ouest Nanterre. La Défense Responsable de la Licence professionnelle de Formation de Formateurs. Membre du Conseil scientifique et de l’évaluation de l’Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme (ANLCI). Ce site a pour but de rendre plus accessible un certain nombre de textes que j’ai

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Thoughts on libertarian education

Thoughts on libertarian education[1]   This document does not intend to go over all themes and theses about libertarian education or pedagogy, be they contemporary or not. It is a collection free thoughts based on both readings and practical experience used working with adults in training. Libertarian “Andragogy”[2] – if we accept this term which

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La VAE: une nouvelle approche pour l’Université

VAE-univesité (Connexions, 2002) La VAE : une nouvelle donne pour l’Université   Cette contribution a pour objet d’analyser en quoi une nouvelle donne juridique, ici la loi sur la validation des acquis de l’expérience (VAE) votée en  2001 dans le cadre de la Loi de modernisation sociale, entraîne l’université -en tant qu’organisation – dans des

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Présentation

Hugues Lenoir : Enseignant-chercheur en Sciences de l’Éducation à l’Université Paris Ouest Nanterre. La Défense Responsable de la Licence professionnelle de Formation de Formateurs. Membre du Conseil scientifique et de l’évaluation de l’Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme (ANLCI). Ce site a pour but de rendre plus accessible un certain nombre de textes que j’ai

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Université, éducation permanente et initiative individuelle

Université et formation 2 Université, Éducation permanente et Initiative individuelle     Avant même de traiter de la place de l’initiative individuelle à l’Université et plus spécifiquement de sa prise en charge dans et par les Services Communs de Formation Continue Universitaires (SCFC), il convient de noter que la littérature consacrée à l’Education permanente et

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