Apprentissage du français et dialogue interculturel, entre « pédagogie » et enjeux socio-politiques « Je peux me débrouiller même si je sais pas lire Mais […]
Lire la suiteÉtiquette : adulte
La grande braderie de la formation professionnelle continue des adultes
La grande braderie de la formation professionnelle continue des adultes La loi sur la formation continue professionnelle nous promettait en 1971 une deuxième chance, […]
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Penser et agir pour l’éducation des adultes Parler de « pédagogie » s’agissant d’adultes est une aberration étymologique. C’est donc l’expression « éducation des […]
Lire la suitePrésentation
Hugues Lenoir : Enseignant-chercheur en Sciences de l’Éducation à l’Université Paris Ouest Nanterre. La Défense Responsable de la Licence professionnelle de Formation de Formateurs. Membre […]
Lire la suiteEntretien : Éducation des adultes autogestionnaire
Questions de classe(s), 10 janvier 2014 : ENTRETIEN Q2C : Est-il pertinent selon toi de distinguer entre la pédagogie et l’andragogie ? […]
Lire la suiteParcours de professionnalisation des adultes en situations d’illettrisme
PARCOURS DE PROFESSIONNALISATION DES ADULTES EN SITUATIONS D’ILLETTRISME ET DISPOSITIF PÉDAGOGIQUE : CONDITIONS DE LA RÉUSSITE « Moi, il me semble que ce type de […]
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Effets formation, qualité et Amélioration des dispositifs publics Introduction Cette recherche était une commande de la DGEFP[1], elle constituait le quatrième volet d’une enquête […]
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Discours sur l’illettrisme et illettrisme en entreprise Avertissement : ce texte de 1995, peut apparaître ancien mais il fut l’un des premiers sur ce thème, […]
Lire la suiteAdultes en situations d’illettrisme et N.T.I.C.
ADULTES EN SITUATIONS D’ILLETTRISME : REPRESENTATIONS et USAGES des N.T.I.C. “Par le biais d’un écran, on peut faire plein de choses, plein de […]
Lire la suiteAdultes en situations d’illettrisme et V.A.E.
Adultes en situations d’illettrisme et Validation des acquis de l’expérience (Le point de vue des professionnels de la formation) In Ville-École-Intégration (VEI), n°136, mars […]
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