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VAE, compétences et Jury Universitaire

VAE-Strasbourg 8 et 9 oct 09   VAE, compétences et Jury Universitaire   Cette communication repose sur ma propre posture de membre de jury VAE (Validation des acquis de l’expérience), de co-concepteur du module de formation à l’évaluation des acquis pour les enseignants chercheurs membres de jurys dans le cadre du plan de formation organisé

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Les effets de la VAE sur les organisations

Les EFFETS de la VAE sur les ORGANISATIONS   « Si la VAE n’existait pas,  Il faudrait l’inventer » (E.9).   Introduction   Cette contribution a pour ambition de faire apparaître les effets de la VAE sur le fonctionnement, les effectifs, les missions, le management, la communication… ainsi que les innovations produites par la mise en place

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VAE : Mission de service public ?

VAP-ISERES-4   VAE : Mission de service public ?   Introduction problématique   Les Services communs de formation continue des universités ont toujours été considérés par leurs acteurs comme relevant des missions des services publics même si le cadre réglementaire dans lequel ils s’inscrivent – loi de 1984 sur l’orientation des universités – les contraint

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La VAE: une nouvelle approche pour l’Université

VAE-univesité (Connexions, 2002) La VAE : une nouvelle donne pour l’Université   Cette contribution a pour objet d’analyser en quoi une nouvelle donne juridique, ici la loi sur la validation des acquis de l’expérience (VAE) votée en  2001 dans le cadre de la Loi de modernisation sociale, entraîne l’université -en tant qu’organisation – dans des

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Université, éducation permanente et initiative individuelle

Université et formation 2 Université, Éducation permanente et Initiative individuelle     Avant même de traiter de la place de l’initiative individuelle à l’Université et plus spécifiquement de sa prise en charge dans et par les Services Communs de Formation Continue Universitaires (SCFC), il convient de noter que la littérature consacrée à l’Education permanente et

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Considération sur l’expérience et sa valeur sociale

VAP-ISERES-2 2001  Considérations sur l’expérience et sa valeur sociale    « Sous-estimez le savoir de l’expérience est,   à la fois, une erreur scientifique et l’expression d’une idéologie élitiste ». Paolo Freire[1] Réflexion sur l’expérience   La question de la place de l’apprentissage dans l’expérience, c’est-à-dire des savoirs construits dans et par l’action est fort ancienne et

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VAE et dignité au travail

VAP-CCFP Mars 2001 Tribune libre   VAE et dignité du Travail   La Validation des acquis professionnels (Loi de 1992) fut un premier pas, timide et institutionnel, d’une reconnaissance du travail comme un lieu et un temps d’apprentissage. Apprentissage, non pas seulement d’une discipline usinière ou de rituels bureaucratiques drapés derrière le concept de socialisation,

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VAE et modernisation sociale

VAE-AFP-2002 VAE et modernisation sociale     La loi de Modernisation sociale, votée en janvier 2002, et son volet Validation des acquis de l’expérience va-t-elle être une occasion et/ou un prétexte parmi d’autres pour repenser le rôle, la place et le fonctionnement des universités hexagonales donc de les moderniser ? Cet article a pour ambition,

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Validation des acquis : D’une typologie intuitive à une représentation construite

VAP-AFPA-2001  VALIDATION DES ACQUIS : d’une typologie intuitive à une représentation construite   Nous savions d’expérience que l’usage de la Validation des acquis professionnels et de l’expérience sociale relevait de parcours d’expérience et d’histoire de vie très contrastés. Si nous affirmions que chaque quête de validation renvoyait, et, était à la fois un cheminement singulier,

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Les usages sociaux de la validation des acquis professionnels

CRIEP 99 (vapcriep) LES USAGES SOCIAUX DE LA VALIDATION DES ACQUIS PROFESSIONNELS   « La VAP, c’est plus qu’un moteur, c’est une fusée »[1] INTRODUCTION Cette communication a pour objet de livrer les résultats d’une recherche préliminaire visant à permettre une meilleure compréhension des usages sociaux de la validation des acquis professionnels face au risque de chômage.

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