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Journée d’étude, Formation à l’esprit critique, ESPE de Créteil, 6 décembre 2017.

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Éducation libertaire, éducation critique ?
Source conférence : Journée d’étude, Formation à l’esprit critique, ESPE de Créteil, 6 décembre 2017.
Source (pour le texte) : Revue Skhole.fr, penser et repenser l’école (revue numérique sur l’école et l’éducation)

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Enregistrements video (et versions écrites) des interventions de la journée d’étude organisée par Pascal Sévérac, qui s’est tenue le mercredi 6 décembre 2017 à l’ESPÉ de Créteil.

Cette journée d’étude a visé à dresser une cartographie des différents courants et approches de la formation à l’esprit critique, en France comme à l’étranger.

Présentation
Cette journée d’étude sur « La formation à l’esprit critique », soutenue par l’ESPE de l’académie de Créteil-UPEC (service Formation de Formateurs) et par le laboratoire LIS (EA 43 95), s’inscrit dans le cadre du projet sur « L’esprit critique » sélectionné par la Mission Recherche de l’ESPE de Créteil. Dressant une carthographie des différents courants et approches de la formation à l’esprit critique, en France comme à l’étranger, elle propose six interventions.

Programme
Serge Cospérec : « Développer l’esprit critique des élèves ? Un mouvement anglo-saxon, le Critical Thinking. Mais quel intérêt ? »
Nada Chaar (non filmée): « Quelle place de l’esprit critique dans les valeurs et la socialisation professionnelle des enseignants débutants? »
Irène Pereira : « Pédagogie entrepreneuriale et néolibéralisme – une approche à partir de la pédagogie critique »
Hugues Lenoir : « Éducation libertaire, éducation critique? »
Valentin Schaepelynck : « Critique en acte et autogestion pédagogique »
Nathalie Lavielle Gutnik : « Contribuer au développement de l’esprit critique par la recherche action »
Activités à visée philosophique et développement de l’esprit critique, par M. Kerhom, J-C Pettier et M. Tozzi

Les contributions de N. Chaar, Hugues Lenoir, Valentin Schaepelynck et Nathalie Lavielle Gutnik seront publiées en mai 2018

 

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